石家庄新铁轨道交通中专学校教师们开展了以“修师德塑师风”为主题的教研活动。此活动主要是以师德为中心，做一名有幸福感的人民教师。

      教师既要传授知识，又要为人师表，从而产生了特定的行为规范和道德要求。教师职业道德规范概括起来，主要有以下五点:

      1.献身教育，甘为人梯

      献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。

      2.以身作则，为人师表

      我国古代早有“师表”的提法。所谓“为人师表”，是指教师应该成为学生效仿的表率。孔子作为教师，能被后世誉为“万世师表”，绝非偶然，他最早倡导以身作则，提示“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的道理；而最可贵的是身体力行。孔子从事教育的一生，也正是“以身立教”的一生。

      3.热爱学生，诲人不倦

      热爱学生，诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。师生关系是否协调，直接关系到教育的目的和效果。因此，热爱学生，诲人不倦是教师的天职。

      4.精通业务，学而不厌

      严谨治学、精益求精是处理教师与教学劳动关系中的教师道德规范。教师的主要职责是把人类的知识、经验传授给学生，因而勤奋学习，精通业务，掌握学习规律，是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。

      5.互相学习，团结协作

      一般说来，教师的工作既较多地表现为个人的劳动，但同时又是一种集体的活动。整个教育过程既凝结着个人劳动的智慧，又反映了整体劳动的力量。教师工作的这一特点要求每个教师既充分发挥个人的积极性、主动性和创造性，又要发挥互相学习、团结协作的集体精神，处理好各方面的人际关系，即同一学科教师之间、不同学科教师之间、班主任与班主任之间、新旧老师之间、教师与其他教辅人员之间的关系等等。